EDUCADORA/EDUCADOR DIFERENCIAL

Cargo

Jefatura Directa

Unidad

Vicerrectoría

Calidad Jurídica

Jornada

Educadora/Educador Diferencial

Director/Directora Jardín Infantil

Jardín Infantil

Administración y Finanzas

Honorarios

22 horas

Llevar a cabo acciones de diagnóstico, planificación, intervención y seguimiento con niñas y niños en edad temprana, liderando y coordinando el logro de los objetivos planteados en conjunto con la comunidad del Jardín Infantil, favoreciendo el desarrollo de una cultura inclusiva.

Educación Formal

Título Profesional Universitario en Educación Diferencial.

Deseable Postgrado o Postítulo en Estimulación Temprana, Lenguaje o área afín al trabajo con población infante.

Conocimientos Técnicos

Evaluación Psicopedagógica en edad temprana.

Trastorno del Espectro Autista y Discapacidad Intelectual en primera infancia.

Experiencia Requerida

Mínimo 2 años de experiencia laboral de trabajo con niños y niñas entre 0 a 6 años de edad.

Manejo Computacional

Manejo de ofimática nivel usuario (Word, Excel y Power Point).

1.     Realizar con autorización de apoderados y apoderadas, las evaluaciones e intervenciones pedagógicas en los distintos niveles del Jardín Infantil, detectando oportunamente las necesidades que pudieran presentar las y los infantes.

2.     Elaborar informes del proceso de evaluación, intervenciones y avances, según sea pertinente.

3.     Generar planificaciones de apoyo e intervención vinculadas al diagnóstico realizado a párvulos, que permitan articular acciones con apoderados, Educadoras de Párvulos, niños y niñas del Jardín.

4.     Llevar a cabo talleres y capacitaciones con madres, padres y apoderados del Jardín Infantil, que permitan informar respecto al uso de técnicas que favorezcan el desarrollo y estimulación temprana en el hogar.

5.     Asesorar y apoyar técnicamente al Jardín Infantil en la implementación de la planificación, siendo co-responsable de la ejecución, seguimiento y evaluación de las actividades del mismo.

6.     Asesorar en la construcción gradual de las condiciones favorecedoras de la inclusión educativa en el Jardín Infantil.  

7.     Desarrollar actividades de información y sensibilización a la comunidad educativa en relación a la inclusión educativa.

8.     Implementar y evaluar acciones educativas y experiencias de aprendizaje en articulación con los equipos de aula, aportando a las prácticas curriculares que se desarrollan en el Jardín Infantil.

9.     Intervenir inclusivamente en aula regular, propiciando la participación activa de niños, niñas, educadoras y sus familias cuando corresponda.

10.   Capacitar permanentemente al equipo educativo, con la finalidad de instalar competencias para la atención de niños y niñas con discapacidad y rezago del desarrollo en contextos inclusivos.

11.  Acompañar a las familias a través de entrevistas, devolución de avances y resultados, realización de talleres inclusivos u otras acciones pertinentes al diagnóstico de necesidades.

12.  Otras funciones que su Jefatura estime pertinentes, según los requerimientos del cargo y su área de competencia.